Lacy Leadership

Success is Near

Hur Jag Undervisar College-Nivå Writing

1. Intro 2. Teorierna 3. Diagnosen 4. Varför jag undervisar Cool får du någonsin ett e-postmeddelande som gör dig så glad att du glömmer att svara? under julperioden nådde en instruktör på ett college i Alabama ut till mig och frågade hur jag lärde min komposition 102-kurs, ”Inquiry into Cool.”Jag är ganska stolt över hur […]

1. Intro
2. Teorierna
3. Diagnosen
4. Varför jag undervisar Cool
får du någonsin ett e-postmeddelande som gör dig så glad att du glömmer att svara?

under julperioden nådde en instruktör på ett college i Alabama ut till mig och frågade hur jag lärde min komposition 102-kurs, ”Inquiry into Cool.”Jag är ganska stolt över hur jag utformade den kursen, och jag ville väldigt mycket att svara, bara jag var på väg att ha min bröllopsfest i New Orleans. När jag kom hem till Knoxville och en massa oväntade påfrestningar, e-post gled bort. När jag kom ihåg mig tillräckligt för att svara, terminen var länge på gång, och jag var för sent.

jag har velat skriva om lärarkomposition ett tag på den här bloggen. Det är vad jag gör för en levande, mer eller mindre, och jag antar att det är något som många av denna blogg läsare lär, eller har undervisat. Det e-postmeddelandet har uppmuntrat mig att börja.

men läsare av den här bloggen som bor någon annanstans än USA har förmodligen ingen aning om vad ”komposition” är. I England, under min tid som grundutbildning, tog jag aldrig en enda fristående skrivkurs. Min examen var i historia, och så var alla mina klasser i historia. Min historia professorer gav mig varierande mängder av råd om hur man skriver bättre, men bara i tjänst hos mina historieböcker.

i USA måste dock de flesta studenter ta två klasser i komposition: engelska 101 och engelska 102. ”Comp” förstås vara bland de första kurserna första åren tar. Enligt allt jag har läst, komposition klasser går tillbaka till slutet av 19-talet, när Harvard slutade kräver sina elever att studera ”latinsk komposition.”Harvard tappade latinet men behöll kompositionen och skapade en ny klass med fokus på engelska uppsatsskrivning. Eftersom de mest prestigefyllda gymnasieskolorna ville skicka studenter till Harvard började de också undervisa förberedande klasser i komposition. Därifrån sprids tanken på en kompositionsklasser på högskolanivå genom Amerikas hela utbildningssystem.

komposition spelar in i idealet, allmänt accepterat i amerikanska universitet, att eleverna ska få en bred humanistisk utbildning, med en rad klasser inom konst och vetenskap, liksom den ”stora” de väljer att specialisera sig på. Sammansättning utgår också från antagandet, eller hopp, att eftersom eleverna måste skriva formella essäer i college, skicklighet uppsats-skrivande kan läras ut på egen hand, oberoende av de faktiska klasser eleverna kommer att behöva skriva essäer i. Kompositionen är avsedd att förbereda eleverna att skriva uppsatser i historia, i affärer, i psykologi och så vidare.

för det tredje, numera är komposition också tänkt på, mer tyvärr, som en korrigerande klass, ett sätt att få eleverna upp till en grundläggande skrivnivå, en som deras gymnasieutbildning inte gav dem.

Utöver dessa Allmänna principer finns det ett stort antal tillvägagångssätt och tekniker och synsätt som används av de tusentals Kompositionslärarna i Amerika. Fältet har utvecklats i årtionden, och med tiden har Mode och teknik dykt upp, blivit ortodoxa och sedan fallit bort. ”Att skriva” är trots allt ett mycket stort ämne, även om vi begränsar oss till uppsatser ensamma.

Tänk dig att du planerar din första Kompositionsplan. Tror du-jag lärde mig att skriva genom att läsa fantasy-och sci fi-romaner, så jag borde få mina elever att läsa några romaner och diskutera dem? Eller bestämmer du: de måste skriva uppsatser, så låt oss läsa några av världens bästa uppsatser? George Orwell, kanske. Eller ser du att skriva som främst om kommunikation, uttrycka tankar och engagera sig i konversation, och så planerar du för debattmöten där klassen som helhet kommer att diskutera Ferguson, global uppvärmning och så vidare? Anser du att du i sådana diskussioner har en moralisk skyldighet att lära eleverna vad du tycker är sant och korrekt, eller undviker du flitigt att avslöja dina egna politiska bekymmer?

alternativt bestämmer du dig för att hjälpa eleverna att vara kreativa, ge dem skrivmeddelanden, uppmuntra dem att lägga mer av sig själva i sitt skrivande, för att hitta sin egen röst? Fokuserar du på skrivprocessen, kräver att eleverna lämnar in konturer och grova utkast och reflektioner efter uppsats, eller fokuserar du mer på slutprodukten, korrigerar grammatiska misstag och ser till att alla följer MLA-citatregler? Vad sägs om stil? Borde inte en bra uppsats vara intressant? Och lär du bara college-uppsatsen, eller hjälper du studenrts att skriva blogginlägg, affischer, annonskopia, CV?

oavsett din lutning kommer du inte att fatta det beslutet i vakuum. Varje engelska avdelning har en uppfattning om hur den lär ut komposition, och kursplanval kan vara överraskande fylld. I vissa högskolor kommer att sätta romaner eller noveller på kursplanen betraktas som en upprorisk handling: du borde förvänta dig motstånd från dina överordnade. I andra högskolor förväntar sig dina kollegor att du undervisar berättelser och annan litteratur.

vissa universitet har en fullt utvecklad pedagogik, som du som ny ankomst kommer att behöva lära dig. Vid University of Tennessees prisbelönta Kompositionsprogram finns det ett särskilt fokus, i komposition 101, på teknikerna för klassisk retorik. I komp 101 lär vi våra klasser om etos, Patos, logotyper, om att förstå den retoriska situationen, om triangeln av text, författare och läsare och om en medvetenhet om publiken. Studenter, logiken går, måste tillämpa argumentets färdigheter på många områden och situationer, och så är termerna och utsikterna för klassisk retorik, uppdaterade, utvecklade och justerade, de bästa sätten att lära ut de allmänna färdigheterna.

i de flesta högskolor kommer någon att ge dig, om du frågar, en provplan, och det kan vara i ditt intresse att bara lära dig det. Men i praktiken gillar nästan alla lärare jag känner att utforma sin egen kursplan. Delvis är det bara från personlig tillfredsställelse, och delvis är det från att vilja lära sig bättre. Med tiden läser du teorier om lärande och kompetensförvärv, du ser att vissa tillvägagångssätt fungerar i klassen och vissa saker inte, och du utvecklar nästa termins kurs med dessa framgångar och misslyckanden i åtanke.

i mitt nästa inlägg kommer jag att erbjuda några av de teorier som har format hur jag nu undervisar komposition. Några av dessa kommer från vetenskapliga, vetenskapliga studier, några från min egen erfarenhet. Dessa teorier är, tror jag,” sanna ” i den meningen att de på ett adekvat sätt beskriver verkligheten. Men de leder inte i sig till en viss pedagogik eller tillvägagångssätt. De är för breda för att berätta vad du ska lära dig och hur.

så i ett tredje inlägg beskriver jag vad jag faktiskt gör i klassrummet, hur jag utformar mina kurser. Jag är väldigt nyfiken på att höra vad du tycker.

Din,

Daniel

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.