Lacy Leadership

Success is Near

att hjälpa eleverna att trivas nu

när jag undervisar barn om värderingar, vad är viktigare-vad jag säger eller vad jag gör? jag har ofta undrat samma sak själv och jag skrev om detta ämne som ett tips i veckan för Character Lab i Mars: spelar det verkligen någon roll vad vi säger till våra barn-eller är vårt enda jobb att agera […]

när jag undervisar barn om värderingar, vad är viktigare-vad jag säger eller vad jag gör?

jag har ofta undrat samma sak själv och jag skrev om detta ämne som ett tips i veckan för Character Lab i Mars:

spelar det verkligen någon roll vad vi säger till våra barn-eller är vårt enda jobb att agera på våra värderingar? Till exempel behöver vi verkligen prata med våra barn om värdet av hårt arbete om vi dagligen modellerar en solid arbetsetik?

vissa hävdar att när det gäller att hjälpa unga människor att utveckla karaktär är modellering viktigt. Faktum är att vetenskaplig forskning visar att ungdomar lär sig mycket om hur man ska agera i nya situationer genom att titta på de vuxna runt dem, och den tendensen fortsätter genom vuxenlivet.

å andra sidan säger lärare som jag respekterar mig att förutom avsiktlig rollmodellering talar de uttryckligen om vikten av karaktär. De skriver sina elever anteckningar. Periodvis, de levererar”små reklamfilmer” —en elevs förtjust term för hennes high school spår coach mini-predikningar om livet och hur man navigerar det.

nyligen utformade psykologer ett smart experiment för att testa effekterna av handlingar och ord på vad barnen lär sig. I denna studie såg förskolebarn en vuxen försöka öppna en låda för att komma åt en leksak gömd inuti och fick sedan en annan (hemligt omöjlig att öppna) låda för att räkna ut sig själva.

jämfört med att se en vuxen lyckas utan problem, att se en vuxen lyckas efter en mäktig kamp ledde barn att fortsätta längre själva. Och denna erfarenhet var ännu kraftfullare om den vuxna gjorde uttryckliga värdeuttalanden: Barn höll på sin uppgift längst efter att ha sett en vuxen modell kamp och så småningom triumfera, hela tiden säger saker som, ”försöker hårt är viktigt!”

vad denna forskning tyder på är att vi inte bara ska öva vad vi predikar utan också predika vad vi övar.

glöm inte att du är en förebild för ungdomarna i dina liv. Oavsett om du inser det eller inte, du sätter ett exempel för hur man dyker upp i världen.

matcha ord till handlingar. När du aktivt lyssnar på politiska perspektiv som strider mot dina egna, prata om värdet av intellektuell ödmjukhet. När du gör ett misstag framför dina elever, ta chansen att diskutera hur utmaningar kan göra dig smartare. Åtgärder kan tala högre än ord, men handlingar och ord tillsammans skickar det tydligaste budskapet av alla.

Angela Duckworth, grundare och VD för education nonprofit Character Lab, är professor i psykologi vid University of Pennsylvania. Du kan följa Character Lab på Twitter @TheCharacterLab.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.