Lacy Leadership

Success is Near

5 noi moduri distractive de a preda gramatica elevilor ESL

menționează cuvântul „gramatică” și elevii se vor piti. De fapt, majoritatea profesorilor vor piti, de asemenea. desigur, profesorii cunosc regulile gramaticale corecte, dar este un lucru să le cunoști și un alt lucru să le înveți eficient și să le transmiți astfel încât elevii să înțeleagă nu numai regulile, ci și să le aplice corect. […]

menționează cuvântul „gramatică” și elevii se vor piti. De fapt, majoritatea profesorilor vor piti, de asemenea.

desigur, profesorii cunosc regulile gramaticale corecte, dar este un lucru să le cunoști și un alt lucru să le înveți eficient și să le transmiți astfel încât elevii să înțeleagă nu numai regulile, ci și să le aplice corect.

din experiența mea, gramatica nu ar trebui predată „ca la carte”. Cel puțin nu în predarea limbii engleze ca a doua limbă. Nu pentru asta sunt studenții acolo. Nu vor să știe toate aceste reguli; nu sunt interesați de ele. Vor să învețe engleza. Vor să vorbească, să citească și să scrie în engleză. Deci, cum noi, ca profesori ESL, îi învățăm gramatica esențială și le oferim ceea ce avem nevoie, mai degrabă decât să-i plictisim de moarte cu „regulile”. Este de fapt destul de simplu: prin predarea gramaticii în context. Și în moduri distractive.

să trecem la câteva exemple și veți vedea ce vreau să spun.

cum să predați timpul perfect trecut din ce în ce mai evaziv

da, este greu să găsești un student ESL care folosește spontan timpul perfect Trecut. De fapt, există unii vorbitori de engleză „nativi” care nici nu o folosesc (împreună cu alte forme de engleză „corectă”). Dar trebuie să fie predate, niciodată trecute cu vederea, sau elevii vor fi lipsit de ceva care au nevoie pentru a lua fluenta lor limba engleză la nivelul următor. Deci, cum putem învăța timpul perfect din trecut, astfel încât să poată fi înțeles pe deplin de studenții noștri? Iată pașii:

  • Mergi la OurTimeLines.com unde vă puteți genera cronologia personalizată și puteți vedea când au avut loc evenimente istorice majore de-a lungul vieții. De exemplu, dacă te-ai născut în 1971, vei vedea că Internetul a fost inventat când aveai 2 ani.
  • arătați elevilor cronologia dvs. (sau a oricui altcuiva) și configurați trecutul perfect astfel: „Sam, Războiul din Vietnam s-a încheiat în 1975. M-am născut în 1971. Te-ai născut în 1995. Deci, când te-ai născut, Războiul din Vietnam se încheiase cu 20 de ani mai devreme. Când m-am născut nu se terminase încă.”
  • dați câte Exemple doriți, treceți pe scurt cum se formează timpul perfect trecut (a avut plus participiu trecut) și asigurați-vă că înțeleg că vorbiți despre două evenimente care au avut loc în trecut, dar unul înainte de celălalt; apoi, cereți elevilor să vină cu exemple proprii folosind cronologia.
  • odată ce se simt confortabil folosind trecutul perfect în propoziții afirmative, treceți la exemple cu întrebări; apoi puneți-i să-și pună reciproc întrebări: „Laura, când ați început școala primară, teroriștii au atacat World Trade Center?”

Salvați cronologia, deoarece va veni la îndemână pentru a practica trecutul perfect în voce pasivă. Firește, liniile temporale sunt excelente pentru multe timpuri, cum ar fi trecutul simplu sau vocea pasivă.

acțiune!

nimic nu-i scutură mai bine decât să-i scoată din locurile lor. Când vă vedeți elevii visând cu ochii deschiși, fără să fiți atenți sau pur și simplu plictisiți, spuneți-le să se ridice și să formeze un cerc. Acum, acest exercițiu simplu funcționează excelent pentru a preda numeroase puncte gramaticale, dar iată un exemplu:

spuneți că doriți ca elevii dvs. să practice trecutul simplu al verbelor regulate sau neregulate. Luați o minge mică sau o pungă de fasole și spuneți un verb cu voce tare; aruncați mingea unui student care va trebui să-și spună forma trecută. El sau ea aruncă mingea înapoi la tine și tu alegi un alt student. Ori de câte ori un student face o greșeală, el sau ea trebuie să părăsească cercul. Ultimul student rămas în picioare primește un autocolant de recompensă sau alt premiu. Puteți spune o propoziție afirmativă și trebuie să furnizeze o întrebare sau invers; această activitate poate fi adaptată la orice punct de gramatică.

profiluri de celebrități

un mod minunat de a preda și de a practica orice timp verbal este prin biografii. Încercați această activitate pentru a contrasta trecutul simplu și timpul Perfect prezent. Aflați ce vedete sau vedete sportive admiră elevii dvs. Apoi găsiți o scurtă biografie sau scrieți-vă una rezumând principalele realizări ale unei celebrități. Citiți biografia cu elevii dvs. și asigurați-vă că înțeleg diferențele. Indicați exemple care ilustrează clar acest lucru: „a jucat în primul său film de succes în 1985. Dar a lucrat în 20 de filme de succes de-a lungul carierei sale.”

fotografii cu vedete

un alt mod în care poți folosi interesul elevilor tăi pentru anumite vedete. Tăiați poze de celebritate din revistele de divertisment (de fapt, vă recomand să vă aprovizionați cu o grămadă mare de fotografii pentru a le utiliza într-o varietate de activități). Folosiți aceste imagini pentru a învăța comparative și superlative: „Katie Holmes este mai înaltă decât Tom Cruise.”; „Shakira este mai talentată decât Ricky Martin.”; și funcționează excelent cu adverbe comparative: „Shakira dansează mai bine decât Ricky.”

A sau an?

această activitate funcționează excelent cu începătorii, inclusiv cu copiii mici. Tăiați o listă cu mai multe cuvinte care fie iau „a”, Fie „an” și amestecați-le. Pentru elevii foarte tineri, puteți folosi imagini în loc de cuvinte. Apoi împărțiți elevii în perechi de grupuri și puneți-i să pună cuvintele în două grămezi, în funcție de articol. Odată ce și-au pregătit grămezile, întrebați-i dacă își pot da seama singuri de regulă.

de departe cele mai bune moduri de a preda orice tip de gramatică este prin utilizarea fie Realia sau setările de viață reală și contexte. De ce ar fi un student motivat să învețe timpurile condiționate dacă nu are nicio idee de ce le învață, cu alte cuvinte, nu înțelege când și unde le va folosi? Când profesorii folosesc setări și obiecte din viața reală, elevii vor ști că structurile gramaticale pe care le învață le vor fi utile.

deci, ia slugarnic din lecții de gramatică, și a pus unele distractiv în ele. Veți vedea că și elevii dvs. învață mult mai repede.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.