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5 novas maneiras divertidas de ensinar gramática aos alunos de ESL

mencione a palavra “gramática” e os alunos se encolherão. Na verdade, a maioria dos professores também vai se encolher. é claro, os professores sabem corrigir a gramática normativa, mas uma coisa é conhecê-los, e outra coisa efetivamente ensiná-los e transmiti-los para que os alunos não somente entender as regras, mas também aplicá-los corretamente. na minha […]

mencione a palavra “gramática” e os alunos se encolherão. Na verdade, a maioria dos professores também vai se encolher.

é claro, os professores sabem corrigir a gramática normativa, mas uma coisa é conhecê-los, e outra coisa efetivamente ensiná-los e transmiti-los para que os alunos não somente entender as regras, mas também aplicá-los corretamente.

na minha experiência, a gramática não deve ser ensinada “pelo livro”. Pelo menos não no ensino de Inglês como segunda língua. Não é para isso que os alunos estão lá. Eles não querem saber todas essas regras; eles não estão interessados nelas. Eles querem aprender Inglês. Eles querem falar, ler e escrever em inglês. Então, como nós, como professores de ESL, ensinamos gramática essencial e damos a eles o que precisamos, em vez de aborrecê-los até a morte com “as regras”. Na verdade, é bastante simples: ensinando gramática no contexto. E de maneiras divertidas.Vamos passar para alguns exemplos, e você verá o que quero dizer.

como ensinar o tempo perfeito do passado sempre evasivo

Sim, é difícil encontrar um aluno de ESL que use espontaneamente o tempo perfeito do passado. Na verdade, existem alguns falantes de inglês ” nativos “que também não o usam (junto com outras formas de Inglês” correto”). Mas deve ser ensinado, nunca esquecido, ou seus alunos terão falta de algo que eles precisam para levar sua fluência em Inglês para o próximo nível. Então, como podemos ensinar o passado perfeito para que ele possa ser totalmente compreendido por nossos alunos? Aqui estão os passos:

  • ir para OurTimeLines.com onde você pode gerar sua linha do tempo personalizada e ver quando grandes eventos históricos ocorreram ao longo de sua vida. Por exemplo, se você nasceu em 1971, verá que a Internet foi inventada quando você tinha 2 anos.
  • mostre aos alunos sua linha do tempo (ou de qualquer outra pessoa) e configure o passado perfeito assim: “Sam, a guerra do Vietnã terminou em 1975. Nasci em 1971. Você nasceu em 1995. Então, quando você nasceu, a guerra do Vietnã havia terminado 20 anos antes. Quando nasci, ainda não tinha terminado.Dê quantos exemplos quiser, examine brevemente como o pretérito perfeito é formado (tinha mais particípio passado) e certifique-se de que eles entendam que você está falando sobre dois eventos que ocorreram no passado, mas um antes do outro; então, os alunos apresentam exemplos próprios usando a linha do tempo.
  • uma vez que eles estão confortáveis usando o passado perfeito em frases afirmativas, passar para exemplos com perguntas; em seguida, tê – los fazer uns aos outros perguntas: “Laura, quando você começou a escola primária, se os terroristas atacaram o World Trade Center?”

Salve a linha do tempo porque será útil praticar o passado perfeito em voz passiva. Naturalmente, os cronogramas são ótimos para muitos tempos, como o passado simples ou a voz passiva.

ação!Nada os Sacode melhor do que tirá-los de seus assentos. Quando você vê seus alunos sonhando acordados, sem prestar atenção ou simplesmente entediados, diga-lhes para se levantarem e formarem um círculo. Agora, este exercício simples funciona muito bem para ensinar vários pontos gramaticais, mas aqui está um exemplo:

diga que deseja que seus alunos pratiquem o passado simples de verbos regulares ou irregulares. Pegue uma pequena bola ou saco de feijão e diga um verbo em voz alta; jogue a bola para um aluno que terá que dizer sua forma passada. Ele ou ela joga a bola de volta para você e você escolhe outro aluno. Sempre que um aluno comete um erro, ele ou ela tem que deixar o círculo. O último aluno deixado em pé recebe um adesivo de recompensa ou outro prêmio. Você pode dizer uma frase afirmativamente, e eles têm que fornecer uma pergunta, ou vice-versa; essa atividade pode ser adaptada a qualquer ponto gramatical.

perfis de Celebridades

uma maneira incrível de ensinar e praticar qualquer tempo verbal é por meio de biografias. Experimente esta atividade para contrastar os tempos perfeitos simples do passado e do presente. Descubra quais celebridades ou estrelas do Esporte seus alunos admiram. Em seguida, encontre uma breve biografia ou escreva uma você mesmo resumindo as principais conquistas de uma celebridade. Leia a biografia com seus alunos e certifique-se de que eles entendam as diferenças. Aponte exemplos que ilustram claramente isso: “ele estrelou seu primeiro filme de sucesso em 1985. Mas ele trabalhou em 20 filmes de sucesso ao longo de sua carreira.”

fotos de Celebridades

outra maneira pela qual você pode usar o interesse de seus alunos em certas celebridades. Recorte fotos de celebridades de revistas de entretenimento (na verdade, recomendo estocar uma grande pilha de fotos para usar em uma variedade de atividades). Use essas fotos para ensinar comparativos e superlativos: “Katie Holmes é mais alta que Tom Cruise.”; “Shakira é mais talentosa que Ricky Martin.”; e funciona muito bem com advérbios comparativos: “Shakira dança melhor do que Ricky também.”

A ou an?

esta atividade funciona muito bem com iniciantes, incluindo crianças pequenas. Corte uma lista de várias palavras que pegam “a ” ou” an ” e as misturam. Para alunos muito jovens, você pode usar imagens em vez de palavras. Em seguida, divida os alunos em pares de grupos e faça com que eles coloquem as palavras em duas pilhas, dependendo do artigo. Uma vez que eles têm suas pilhas prontas, pergunte-lhes se eles podem descobrir a regra por si mesmos.

de longe, as melhores maneiras de ensinar qualquer tipo de gramática é através do uso de Configurações e contextos reais ou da vida real. Por que um aluno seria motivado a aprender os tempos condicionais se ele não tem idéia por que ele está aprendendo-los, em outras palavras, ele não entende quando e onde ele vai ter Uso para eles? Quando os professores usam configurações e objetos da vida real, os alunos saberão que as estruturas gramaticais que aprendem serão úteis para eles.

portanto, tire as aulas de gramática e divirta-se com elas. Você verá que seus alunos também aprendem muito mais rápido.

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