Lacy Leadership

Success is Near

Brainstorming

mi a brainstorming? a Brainstorming egy nagy vagy kis csoportos tevékenység, amely arra ösztönzi a diákokat, hogy összpontosítsanak egy témára, és hozzájáruljanak az ötletek szabad áramlásához. a tanár megkezdheti az ötletgyűjtést egy kérdés vagy probléma felvetésével, vagy egy téma bemutatásával. a hallgatók ezután kifejezik a lehetséges válaszokat, releváns szavakat és ötleteket. a hozzászólásokat kritika vagy […]

mi a brainstorming?

a Brainstorming egy nagy vagy kis csoportos tevékenység, amely arra ösztönzi a diákokat, hogy összpontosítsanak egy témára, és hozzájáruljanak az ötletek szabad áramlásához.

  1. a tanár megkezdheti az ötletgyűjtést egy kérdés vagy probléma felvetésével, vagy egy téma bemutatásával.
  2. a hallgatók ezután kifejezik a lehetséges válaszokat, releváns szavakat és ötleteket.
  3. a hozzászólásokat kritika vagy ítélet nélkül fogadják el, és általában a tanár vagy az írástudó egy táblán foglalja össze az ötleteket.
  4. ezeket az ötleteket ezután megvizsgálják, általában nyílt osztálybeszélgetési formátumban.

miért érdemes ötletbörze?

az ötletek kifejezésével és mások mondásainak meghallgatásával a diákok módosítják korábbi tudásukat vagy megértésüket, új információkat fogadnak el és növelik tudatosságukat. Brainstorming fő célja, hogy:

  • fókuszálja a diákok figyelmét egy adott témára
  • generáljon ötleteket
  • tanítsa meg az egyéni különbségek elfogadását és tiszteletben tartását
  • ösztönözze a tanulókat, hogy vállaljanak kockázatot ötleteik és véleményeik megosztásában
  • mutassa be a hallgatóknak, hogy tudásukat és nyelvi képességeiket értékelik és elfogadják
  • mutassa be az ötletgyűjtés gyakorlatát az olyan feladatok megkezdése előtt, mint az írás vagy az írás problémák megoldása
  • lehetőséget ad a diákoknak, hogy megosszák ötleteiket és bővítsék meglévő tudásukat egymás hozzájárulások.

Gyakori kérdések brainstorming használata

Kezdetben néhány diák vonakodhat beszélni egy csoportos környezetben, de az ötletbörze nyílt megosztási tevékenység, amely minden tanulót részvételre ösztönöz. A tanároknak hangsúlyozniuk kell az aktív hallgatást ezeken a foglalkozásokon.

a diákokat ösztönözni kell:

  • figyelmesen és udvariasan hallgasd meg, mit mondanak az osztálytársaik
  • mondd el a beszélőknek vagy a tanárnak, ha nem hallanak tisztán másokat, és
  • gondolj különböző javaslatokra vagy válaszokra, amelyeket megoszthatsz.

hatékony ötletgyűjtés: Hogyan érhetem el?

1) egy kis vagy nagy csoportban válasszon ki egy vezetőt és egy írástudót (vagy ez lehet a tanár).

2) határozza meg az ötletelni kívánt problémát vagy ötletet. Győződjön meg arról, hogy mindenki tisztában van a vizsgált témával.

3) Állítsa be a munkamenet szabályait. Ezeknek tartalmazniuk kell:

  • a vezető ellenőrzése
  • mindenki hozzájárulásának engedélyezése
  • az ötletek értékelésének felfüggesztése az összes ötlet összegyűjtéséig
  • az összes hozzájárulás érvényessége
  • minden válasz rögzítése, kivéve, ha ismétlésről van szó
  • időkorlát beállítása és megállás, amikor ez az idő lejár.

4) Indítsa el az ötletelést. Kérje meg a vezetőt, hogy válassza ki a csoport tagjait, hogy megosszák válaszaikat. Az írástudónak le kell írnia az összes választ, ha lehetséges, hogy mindenki láthassa őket. Ügyeljen arra, hogy ne értékelje vagy kritizálja a válaszokat, amíg az ötletbörze be nem fejeződik.

5) Miután befejezte az ötletbörzét, menjen végig az eredményeken, és kezdje el értékelni a válaszokat. Ezt gyorsan meg lehet tenni egy kézmozdulattal, hogy rangsorolja az ötleteket.

6) néhány kezdeti tulajdonság, amelyet a válaszok vizsgálatakor meg kell keresni:

  • Ismétlődő vagy hasonló válaszok keresése
  • hasonló fogalmak csoportosítása
  • a határozottan nem megfelelő válaszok kiküszöbölése

7) Most, hogy kissé szűkítette a listáját, beszélje meg a fennmaradó válaszokat csoportként.

fontos, hogy a tanár:

  • hozzon létre egy meleg, támogató környezetet
  • hangsúlyozza, hogy a cél az ötletek mennyisége, nem pedig minősége, és hogy rendben van, ha a diákok a dobozon kívül gondolkodnak
  • az ötletek összegyűjtésének szakaszában elriasztja a társaik értékelő vagy kritikus megjegyzéseit
  • ösztönözze és lehetőséget biztosítson minden hallgató számára a részvételre
  • kezdetben hangsúlyozza a kifejezett ötletek meghallgatásának fontosságát, és a modellnyomtatás és a az ötletek rögzítése, majd olvassa el a csoport minden hozzájárulását.

hogyan alkalmazhatom az ötletbörzét?

  • ezzel az eljárással tervezzen egy osztálytermi tevékenységet, például kutatási projektet, kirándulást, koncertet vagy partit.
  • csoportok és egyének használhatják az ötletbörzét, hogy előre megírt ötleteket generáljanak projektekhez vagy feladatokhoz.
  • kategorizálja az ötletes szavakat, ötleteket és javaslatokat.
  • használjon ötletes szavakat és mondatokat a fegyelem alapú zsargon felfedezéséhez.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.