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Enseñanza de vocabulario en el aula de Matemáticas

En su artículo, What’s the Big Deal About Vocabulary, Dunstan y Tyminski afirman: «El modelo Frayer (Frayer, Frederick, & Klausmeier 1969) es un organizador gráfico que permite a los estudiantes usar la investigación para aprender nuevos conceptos en matemáticas y ciencias.»Úselo para hacer una conexión de alfabetización y matemáticas para sus estudiantes (Dunston & Tyminski, […]

En su artículo, What’s the Big Deal About Vocabulary, Dunstan y Tyminski afirman: «El modelo Frayer (Frayer, Frederick, & Klausmeier 1969) es un organizador gráfico que permite a los estudiantes usar la investigación para aprender nuevos conceptos en matemáticas y ciencias.»Úselo para hacer una conexión de alfabetización y matemáticas para sus estudiantes (Dunston & Tyminski, 2013).

Para enseñar a los estudiantes a usar el modelo Frayer, siga este proceso:

  1. Seleccionar Vocabulario clave: Preseleccione palabras clave de vocabulario y haga copias del organizador gráfico.
  2. Proporcionar organizador gráfico a los estudiantes: Proporcionar instrucción explícita para el organizador gráfico del Modelo Frayer a los estudiantes.
  3. Modele el Proceso: Siga un modelo de liberación gradual: Yo Hago (modelado de maestros) , Nosotros Hacemos (maestros y estudiantes juntos), Lo hacemos juntos (socios), Usted lo hace de forma independiente (Dunston & Tyminski, 2013).

Recursos del Modelo Frayer

  • Utilice una plantilla de MODELO FRAYER
  • Modelo Frayer de matemáticas completado en el Centro IRIS—Construyendo Vocabulario y Conocimiento Conceptual
  • Ejemplos de matemáticas y plantilla digital para el Modelo Frayer que se encuentra en Understood.org
  • Vídeo de demostración: Trabajando con el Desarrollo de Vocabulario/Conceptos

Tarjetas de Pared de Palabras de Vocabulario Matemático (VDOE)

Tarjetas de Pared de Palabras de Matemáticas, actualizadas para los estándares de matemáticas de 2016, proporcionan una visualización de palabras de contenido matemático y señales visuales asociadas para ayudar en el desarrollo de vocabulario. Las tarjetas deben usarse como una herramienta de instrucción para los maestros y luego como una referencia para todos los estudiantes, en particular para los estudiantes que aprenden inglés y los estudiantes con discapacidades.

Usos sugeridos como herramienta formativa de instrucción:

 Un ejemplo de tarjeta de pared de palabras matemáticas que incluye expresiones, términos, coeficientes y variables.
Ejemplo de Pared de Palabras de Vocabulario de Ecuaciones
  • Integre el uso de tarjetas en la instrucción diaria y post para referencia de los estudiantes.
  • Resalta palabras clave o partes de imágenes.
  • Haga su muro de palabras de matemáticas y herramienta interactiva para los estudiantes actualizándola regularmente.
  • Agregue notación, palabras o imágenes para ayudar a los estudiantes a establecer conexiones.
  • Agrupa varias tarjetas cuando enseñes unidades.
  • Reformatee tarjetas para crear un conjunto personal en un anillo que se puede usar como referencia para los estudiantes.

LECCIÓN DE EJEMPLO DE VOCABULARIO DE ECUACIONES: Use el formato de lección para incorporar tarjetas de pared de palabras en sus lecciones de matemáticas.

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