Lacy Leadership

Success is Near

Aprender a leer Música

Los niños escuchan y hablan su lengua materna mucho antes de aprender a leer. De la misma manera, los niños deben experimentar la música de una variedad de maneras significativas antes de aprender a leerla desde una página. Escuchar, cantar, bailar, tocar la batería, disfrutar de la música como creador y como oyente construirá una […]

Los niños escuchan y hablan su lengua materna mucho antes de aprender a leer. De la misma manera, los niños deben experimentar la música de una variedad de maneras significativas antes de aprender a leerla desde una página. Escuchar, cantar, bailar, tocar la batería, disfrutar de la música como creador y como oyente construirá una experiencia musical para que cuando se introduzcan símbolos musicales abstractos, los niños puedan adjuntar esos símbolos a algo concreto, algo que ya han experimentado.

¿Quién trataría de enseñarle a un bebé la palabra «pelota» sin permitir que el bebé juegue con una pelota? Primero el bebé juega con la pelota, luego aprende a decir » pelota «y, finalmente, aprende a leer la palabra «pelota».»Aprender a leer música puede progresar de la misma manera. Los niños deben experimentar primero los sonidos y luego conocer los símbolos.

Bloques de construcción

Una vez que los niños han tenido muchas oportunidades de experimentar la música, pueden comenzar a aprender su ABC musical en una fase de bloques de construcción que los preparará para leer música eventualmente. Al igual que los niños en edad preescolar aprenden su alfabeto con rompecabezas de letras y juegos, los estudiantes principiantes de piano necesitan tiempo para conocer el alfabeto musical con una variedad de actividades diferentes. Deben ser capaces de colocar las siete letras del alfabeto musical en orden hacia adelante y hacia atrás, y, dada cualquier letra, deben saber qué letras son un paso hacia arriba o hacia abajo, o un salto hacia arriba o hacia abajo. Nuestras tarjetas didácticas del alfabeto musical son una excelente manera de practicar estas habilidades.

A medida que los niños aprenden su alfabeto musical, pueden comenzar a adjuntar cada letra a las teclas del teclado del piano, comenzando con unas pocas a la vez y gradualmente hasta poder encontrar las siete notas. A continuación, los niños pueden empezar a aprender sobre el pentagrama, enfocándose en lo básico, como distinguir una nota lineal de una nota espaciadora, cómo distinguir si las notas están pisando o saltando, y el significado de las claves. Cada habilidad se basa en la anterior.

Cuando los niños comienzan a trabajar por primera vez con música escrita en un pentagrama, deben centrarse en reconocer las relaciones entre las notas y la forma de las líneas melódicas. Esto se llama «lectura interválica» por los maestros de música, y se refiere a la capacidad de rastrear visualmente de una nota a la siguiente y reconocer cómo cambian las notas. Cuando una pianista avanzada está leyendo a la vista una nueva pieza, no se toma el tiempo para pensar en el nombre de la letra para cada nota. Más bien, busca principalmente relaciones interválicas de repeticiones, pasos y saltos entre las notas. Establecer una comprensión sólida de la lectura de notas interválica desde el principio es la clave para convertirse en un lector de notas fluido.

Dictar Ritmos y Melodías familiares

El dictado es el acto de escribir lo que se escucha. Como maestra, siempre trato de pasar de lo familiar a lo desconocido al introducir un nuevo concepto, por lo que presento a los niños la música escrita mostrándoles cómo dictar una canción que ya conocen.

La notación musical es muy ingeniosa. Codifica dos elementos de música simultáneamente, un elemento rítmico y el tono. Cuando lees música tienes que decodificar ambas al mismo tiempo. Es una habilidad compleja. Es como leer dos idiomas a la vez. En mi método, separo la notación rítmica y de tono y las enseño por separado.

Me gusta empezar dictando el ritmo. En la Lección 9, por ejemplo, dictamos el ritmo a «Bollos Cruzados Calientes», y a medida que dictamos descubrimos el símbolo de una negra, de un cuarto de reposo y de corcheas. Todos estos símbolos están vinculados a una canción familiar, para que el estudiante pueda entenderlos de inmediato.

Una vez que los niños aprenden a decir el ritmo por la forma de una nota, pueden comenzar a colocar notas en un pentagrama para mostrar el tono. Después de que dicten una melodía familiar, pídale a su hijo que apunte a cada nota mientras canta la canción. Esto desarrolla la capacidad de leer música de la misma manera que los niños desarrollan la capacidad de leer recitando un libro ilustrado que han memorizado mientras señalan las palabras. Puede que no estén» leyendo», pero están asociando símbolos con sonido y significado, desarrollando habilidades que más tarde les ayudarán a leer por su cuenta.

Música para leer a primera vista

La última fase de aprender a leer música es desarrollar la capacidad de tomar una canción escrita desconocida y reproducirla directamente desde la página. Pedirle a un niño que haga esto sin la preparación suficiente lo prepara para la frustración. Poner los cimientos en su lugar es la clave del éxito. Un niño familiarizado con la música, el alfabeto musical, el pentagrama, los ritmos y las posiciones de las notas, debe estar listo y con ganas de comenzar a leer música simple por su cuenta.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.