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5 Neue unterhaltsame Möglichkeiten, ESL-Schülern Grammatik beizubringen

Erwähnen Sie das Wort „Grammatik“ und die Schüler werden zusammenzucken. In der Tat werden die meisten Lehrer auch zusammenzucken. Natürlich kennen die Lehrer die richtigen Grammatikregeln, aber es ist eine Sache, sie zu kennen, und eine andere, sie effektiv zu unterrichten und zu vermitteln, damit die Schüler die Regeln nicht nur verstehen, sondern auch richtig […]

Erwähnen Sie das Wort „Grammatik“ und die Schüler werden zusammenzucken. In der Tat werden die meisten Lehrer auch zusammenzucken.

Natürlich kennen die Lehrer die richtigen Grammatikregeln, aber es ist eine Sache, sie zu kennen, und eine andere, sie effektiv zu unterrichten und zu vermitteln, damit die Schüler die Regeln nicht nur verstehen, sondern auch richtig anwenden.

Meiner Erfahrung nach sollte Grammatik nicht „nach dem Buch“ gelehrt werden. Zumindest nicht beim Unterrichten von Englisch als Zweitsprache. Dafür sind die Studenten nicht da. Sie wollen nicht alle diese Regeln kennen; Sie interessieren sich nicht für sie. Sie wollen Englisch lernen. Sie wollen Englisch sprechen, lesen und schreiben. Also, wie bringen wir ihnen als ESL-Lehrer grundlegende Grammatik bei und geben ihnen, was wir brauchen, anstatt sie mit „den Regeln“ zu Tode zu langweilen. Es ist eigentlich ganz einfach: indem man Grammatik im Kontext lehrt. Und auf lustige Weise.

Gehen wir zu einigen Beispielen über, und Sie werden sehen, was ich meine.

Wie man die immer schwer fassbare Vergangenheitsform unterrichtet

Ja, es ist schwer, einen ESL-Schüler zu finden, der spontan die Vergangenheitsform verwendet. Tatsächlich gibt es einige „Muttersprachler“, die es auch nicht verwenden (zusammen mit anderen Formen des „richtigen“ Englisch). Aber es muss gelehrt werden, nie übersehen, oder Ihren Schülern fehlt etwas, das sie brauchen, um ihre Englischkenntnisse auf die nächste Stufe zu bringen. Wie können wir also die Vergangenheitsform lehren, damit sie von unseren Schülern vollständig verstanden wird? Hier sind die Schritte:

  • Gehe zu OurTimeLines.com hier können Sie Ihre personalisierte Zeitleiste erstellen und sehen, wann wichtige historische Ereignisse in Ihrem Leben stattgefunden haben. Wenn Sie beispielsweise 1971 geboren wurden, werden Sie feststellen, dass das Internet erfunden wurde, als Sie 2 waren.
  • Zeigen Sie den Schülern Ihre Zeitleiste (oder die eines anderen) und richten Sie das Past Perfect wie folgt ein: „Sam, der Vietnamkrieg endete 1975. Ich bin 1971 geboren. Du wurdest 1995 geboren. Als Sie geboren wurden, war der Vietnamkrieg 20 Jahre zuvor zu Ende gegangen. Als ich geboren wurde, war es noch nicht zu Ende.“
  • Geben Sie so viele Beispiele, wie Sie möchten, gehen Sie kurz darüber nach, wie die Vergangenheitsform gebildet wird (had plus Partizip perfekt), und stellen Sie sicher, dass sie verstehen, dass Sie über zwei Ereignisse sprechen, die in der Vergangenheit stattgefunden haben, aber eines vor dem anderen.
  • Sobald sie sich wohl fühlen, das Past Perfect in bejahenden Sätzen zu verwenden, gehen Sie zu Beispielen mit Fragen über; dann lassen Sie sie sich gegenseitig Fragen stellen: „Laura, als du mit der Grundschule angefangen hast, hatten Terroristen das World Trade Center angegriffen?“

Speichern Sie die Zeitleiste, weil es nützlich sein wird, die Vergangenheit perfekt in passiver Stimme zu üben. Natürlich eignen sich Zeitleisten hervorragend für viele Zeitformen, wie das Simple Past oder das Passiv.

Aktion!

Nichts rüttelt sie besser auf, als sie von ihren Sitzen zu holen. Wenn Sie Ihre Schüler tagträumen sehen, nicht aufpassen oder sich einfach langweilen, sagen Sie ihnen, sie sollen aufstehen und einen Kreis bilden. Nun, diese einfache Übung eignet sich hervorragend, um zahlreiche Grammatikpunkte zu vermitteln, aber hier ist ein Beispiel:

Angenommen, Sie möchten, dass Ihre Schüler die einfache Vergangenheit von regulären oder unregelmäßigen Verben üben. Nimm einen kleinen Ball oder Sitzsack und sage ein Verb laut; Wirf den Ball zu einem Schüler, der seine vergangene Form sagen muss. Er oder sie wirft den Ball zurück zu dir und du wählst einen anderen Schüler. Wenn ein Schüler einen Fehler macht, muss er den Kreis verlassen. Der letzte Schüler, der stehen bleibt, erhält einen Belohnungsaufkleber oder einen anderen Preis. Sie können einen Satz bejahend sagen, und sie müssen eine Frage stellen, oder umgekehrt; Diese Aktivität kann an jeden Grammatikpunkt angepasst werden.

Promi-Profile

Eine großartige Möglichkeit, Verbformen zu unterrichten und zu üben, sind Biografien. Versuchen Sie diese Aktivität, um die einfache Vergangenheit und Gegenwart perfekt zu kontrastieren. Finden Sie heraus, welche Prominenten oder Sportstars Ihre Schüler bewundern. Dann finden Sie eine kurze Biografie oder schreiben Sie selbst eine, die die wichtigsten Erfolge einer Berühmtheit zusammenfasst. Lesen Sie die Biografie mit Ihren Schülern und stellen Sie sicher, dass sie die Unterschiede verstehen. Weisen Sie auf Beispiele hin, die dies deutlich veranschaulichen: „Er spielte 1985 in seinem ersten Kinohit. Aber er hat gearbeitet 20 Hit-Filme im Laufe seiner Karriere.“

Promi-Fotos

Eine weitere Möglichkeit, das Interesse Ihrer Schüler an bestimmten Prominenten zu nutzen. Schneiden Sie Promi-Bilder aus Unterhaltungsmagazinen aus (in der Tat empfehle ich, sich mit einem großen Stapel Fotos zu versorgen, um sie für eine Vielzahl von Aktivitäten zu verwenden). Verwenden Sie diese Bilder, um Vergleiche und Superlative zu vermitteln: „Katie Holmes ist größer als Tom Cruise.“; „Shakira ist talentierter als Ricky Martin.“; und es funktioniert super mit vergleichenden Adverbien: „Shakira tanzt auch besser als Ricky.“

A oder an?

Diese Aktivität eignet sich hervorragend für Anfänger, einschließlich kleiner Kinder. Schneiden Sie eine Liste mit mehreren Wörtern auf, die entweder „a“ oder „an“ enthalten, und mischen Sie sie. Für sehr junge Lernende können Sie Bilder anstelle von Wörtern verwenden. Teilen Sie dann die Schüler in Gruppenpaare auf und lassen Sie sie die Wörter je nach Artikel auf zwei Stapel legen. Sobald sie ihre Stapel fertig haben, fragen Sie sie, ob sie die Regel selbst herausfinden können.

Bei weitem die beste Möglichkeit, jede Art von Grammatik zu unterrichten, ist die Verwendung von realen Situationen oder realen Situationen und Kontexten. Warum sollte ein Schüler motiviert sein, die bedingten Zeiten zu lernen, wenn er keine Ahnung hat, warum er sie lernt, mit anderen Worten, er versteht nicht, wann und wo er sie verwenden wird? Wenn Lehrer reale Einstellungen und Objekte verwenden, wissen die Schüler, dass die Grammatikstrukturen, die sie lernen, für sie nützlich sind.

Also, nehmen Sie das Kriechen aus Grammatikunterricht, und setzen Sie etwas Spaß in sie. Sie werden sehen, dass Ihre Schüler auch viel schneller lernen.

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